Wie maakt het (nep)nieuws?

 Je krijgt de opdracht om in een kort tijdsbestek een reportage te maken over een actuele conflictsituatie. Terwijl de klok tikt en het aantal bronnen beperkt is, ervaar je de (on)macht van journalisten ter plekke. Uiteindelijk presenteren jullie in groepjes in een televisiestudio jullie zelf samenge-stelde nieuwsitem. In hoeverre kun je het nieuws ‘neutraal’ brengen? Welke rol heeft nepnieuws in de samenleving? In plaats van volgzaam klapvee is de rest van de klas de kritische beschouwer die analyseert en beoordeelt.