Stadhouderslaan 37
2517 HV Den Haag

Tel: 070-3381338
E-mail: info@museon.nl
extra

Witland, Groenland; een project over de Inuit van Groenland (vanaf de herfstvakantie 2012)


Vakgebied: Aardrijkskunde, Wereldorientatie
Doelgroep: Groep 3, Groep 4
Locatie:

Ittuk, de kleine Inuit, is per ongeluk met de boot in Nederland terecht gekomen. Hij wil heel graag weer naar huis. Maar waar is het witte land waar hij woont?


Gelukkig heeft de juf of meester hem gevonden. De leerlingen proberen te ontdekken waar Ittuk woont, welke dieren er leven, wat hij eet en waarom hij zulke dikke kleding draagt. Spelenderwijs komen de leerlingen erachter dat hij uit een land komt met sneeuw en ijs maar waar het ook steeds groener wordt. Aan het einde van het project brengen de leerlingen Ittuk terug naar Groenland in het Museon.
 
Dit project duurt ongeveer twee à drie weken. Docenten die met een groep voor een bepaalde periode worden ingeroosterd, ontvangen vooraf een uitnodiging om in het Museon het bijbehorende projectmateriaal, de pop Ittuk, zijn koffer en een docentenmap, op te komen halen. Na drie tot vier weken ontvangt u een uitnodiging om een les bij te wonen in het Museon. Op dat moment brengt u, samen met uw leerlingen, Ittuk met zijn koffer terug naar Groenland in het Museon. De docentenmap kunt u op school nog gebruiken.
 
Lesdoel: Spelenderwijs leren de leerlingen de verschillen en de overeenkomsten kennen van een andere cultuur, een ander klimaat en de veranderingen die daar mee te maken hebben. Ze leren een andere woonomgeving kennen en ontdekken dat mensen en dieren zich aanpassen aan hun woonomgeving. Ze begrijpen waarom de mensen daar anders leven.

Kerndoel 38: Oriëntatie op jezelf en de wereld > Mens en samenleving
De leerlingen leren respectvol om te gaan met verschillen in opvattingen van mensen.

Kerndoel 39: Oriëntatie op jezelf en de wereld > Mens en samenleving
De leerlingen leren met zorg om te gaan met het milieu.

 
Kerndoel 47: Oriëntatie op jezelf en de wereld > Ruimte
De leerlingen leren de ruimtelijke inrichting van de eigen omgeving te vergelijken met die in de omgevingen elders, vanuit perspectieven landschap, wonen, werken, cultuur en levensbeschouwing.